SR2009 ระบบทำความเย็นพร้อมห้องทำความเย็นและห้องแช่แข็ง อุปกรณ์การศึกษา อุปกรณ์ฝึกอบรมด้านการทำความเย็น อุปกรณ์การศึกษาทางอาชีพยี่ห้อ: ShouldShine
รุ่น: SR2009
วัตถุประสงค์การเรียนรู้ / การทดลอง
- การออกแบบและส่วนประกอบของระบบทำความเย็นที่มีคอยล์เย็น 2 ตัว
- ส่วนประกอบและหน้าที่ของส่วนประกอบ
* คอมเพรสเซอร์, คอนเดนเซอร์, คอยล์เย็น
* วาล์วขยายตัวแบบเทอร์โมสตัท
* ตัวควบคุมแรงดันการระเหย
* สวิตช์แรงดัน
* ฮีตเตอร์ละลายน้ำแข็งไฟฟ้า
- อุณหพลศาสตร์ของวัฏจักรการทำความเย็น
* ผลกระทบของการเย็นตัวเกินของสารทำความเย็น
* การแสดงวัฏจักรทางอุณหพลศาสตร์
ในแผนภาพ log p-h
* การหาค่าตัวแปรลักษณะสำคัญ
* สัมประสิทธิ์ประสิทธิภาพ
* กำลังการทำความเย็น
* งานของคอมเพรสเซอร์
- การหาข้อบกพร่องในส่วนประกอบของระบบทำความเย็น
ข้อกำหนด
[1] การตรวจสอบระบบทำความเย็นที่มีห้องทำความเย็นและห้องแช่แข็ง
[2] วงจรทำความเย็นที่มีคอมเพรสเซอร์ คอนเดนเซอร์ และคอยล์เย็น 2 ตัว พร้อมวาล์วขยายตัวแบบเทอร์โมสตัทและตัวควบคุมแรงดันการระเหย
[3] ห้องแช่แข็งแบบมีฉนวนพร้อมพัดลมและฮีตเตอร์ละลายน้ำแข็งไฟฟ้า
[4] ห้องทำความเย็นแบบมีฉนวนพร้อมตัวควบคุมแรงดันการระเหย ตัวควบคุม
[5] เครื่องแลกเปลี่ยนความร้อนสำหรับลดอุณหภูมิของสารทำความเย็น
[6] การทำงานของห้องแต่ละห้องหรือแบบขนานผ่านวาล์วโซลินอยด์
[7] การจำลองข้อผิดพลาด 18 แบบ
[8] ซอฟต์แวร์ LabVIEW สำหรับการรับข้อมูลผ่าน USB ภายใต้ Windows XP หรือ Windows Vista
[9] สารทำความเย็น R134a ปราศจาก CFC

ข้อมูลทางเทคนิค
คอมเพรสเซอร์
- กำลังไฟที่ใช้: 491 วัตต์ ที่ 5/40°C
- กำลังการทำความเย็น: 1104 วัตต์ ที่ 5/40°C
คอนเดนเซอร์พร้อมพัดลม
- อัตราการไหลของอากาศ: 290 ลบ.ม./ชม.
- พื้นที่ถ่ายเทความร้อน: 1.5 ตร.ม.
ห้องทำความเย็น
- พื้นที่ถ่ายเทความร้อนของคอยล์เย็น: 1.06 ตร.ม.
ห้องแช่แข็ง
- พื้นที่ถ่ายเทความร้อนของคอยล์เย็น: 2.42 ตร.ม.
- อัตราการไหลของอากาศจากพัดลม: 135 ลบ.ม./ชม.
- ฮีตเตอร์ละลายน้ำแข็งไฟฟ้า: ประมาณ 150 วัตต์
ตัวควบคุมแรงดันการระเหย: 0...5.5 บาร์
ช่วงการวัด
- อุณหภูมิ: 12x -50...120°C
- แรงดัน: 1x -1...15 บาร์, 3x -1...9 บาร์, 3x -1...24 บาร์
- กำลังไฟ: 0...1000 วัตต์
- อัตราการไหล: 1.5...23.5 ลิตร/ชั่วโมง
ขนาดและน้ำหนัก
ยาวxกว้างxสูง: 2000x670x1900 มม.
น้ำหนัก: ประมาณ 285 กก.
การเชื่อมต่อ
230V, 50/60Hz, 1 เฟส หรือ 120V, 60Hz, 1 เฟส
